Carta a los beneficiarios sobre el Mantenimiento de la equidad
Summary
Carta a los beneficiarios dated 23 de enero de 2023, reporting two updates to the frequently asked questions (FAQ) on maintenance of equity (MOEquity). The first, question 17 (a), clarifies that CRF and SLFRF coronavirus relief funds may count as state support for education when maintenance of equity is determined. The second, question 30, lets local educational agencies (LEA) choose among four methods, staff per student or students per staff at district or grade level, for judging whether staffing equity was maintained in high-poverty schools. The letter also offers an optional template for submitting staffing equity data, and is signed by the office of state and grantee relations.
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- Issuer
- Congressional materials
- Document type
- Ppr Int E2C5Bc36E2D10408 Here D8369Ffea5
- Case
- Ppr Int E2C5Bc36E2D10408 Here D8369Ffea5
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“Carta a los beneficiarios sobre el Mantenimiento de la equidad.”
Original at www.ed.gov. Archived at Pandemic Darlings, https://pandemicdarlings.com/source-documents/ppr-int-e2c5bc36e2d10408-here-d8369ffea5/
, SHA-256 5280dc6839c0b1037b73c6c75b9d4920bc8c926144d33541b8654811396356a4.Full text
Carta a los beneficiarios sobre el Mantenimiento de la equidad 23 de enero de 2023 Saludos, beneficiarios: El Departamento ha realizado dos actualizaciones al documento de preguntas frecuentes (FAQ) sobre Mantenimiento de la equidad (MOEquity), que esta disponible para su revision en este enlace: Preguntas frecuentes sobre el mantenimiento de la equidad. Actualizacion 1: Pregunta 17 (a): Uso de los Fondos de Alivio por Coronavirus (CRF) y los Fondos de Recuperacion Fiscal Estatales y Locales por Coronavirus (SLFRF) en las determinaciones de MOEquity Esta actualizacion aclara que los fondos CRF o SLFRF pueden considerarse como apoyo estatal para la educacion a los fines del mantenimiento de la equidad, de conformidad con la determinacion ya publicada en las preguntas frecuentes sobre el mantenimiento del esfuerzo. Actualizacion 2: Pregunta 30: calculo de la equidad fiscal a nivel de LEA Esta actualizacio6n proporciona claridad y flexibilidad adicional para las agencias educativas locales (Local Educational Agencies, LEA) que toman decisiones sobre si se mantuvo la equidad en la dotacion de personal en las escuelas de alta pobreza al permitir que las LEA elijan entre los siguientes cuatro métodos: (1) un personal por estudiante a nivel de distrito. (2) un personal por estudiante a nivel de grado. (3) un estudiante por personal a nivel de distrito. (4) un estudiante por personal a nivel de grado. El Departamento también ha aclarado los procedimientos de redondeo para cada tipo de calculo para garantizar la coherencia entre las presentaciones. Para apoyar aun mas a los estados, la Oficina de Relaciones entre el estado y los beneficiarios ha desarrollado esta plantilla opcional para ayudar en la presentaci6n de datos de equidad de personal. Si su estado alin no ha enviado estos datos porque estaba esperando la plantilla, comuniquese con su oficial de programa a través un correo electrdnico a su buzon estatal, [Nombre del estado].OESE@ed.gov, y proporcione la fecha en la que planea publicar los datos pendientes en el sitio web de SEA. Al recibir sus datos, su funcionario de programa se comunicara con usted para confirmar el recibo y hacer un seguimiento de cualquier pregunta, segun sea necesario. jLe agradecemos por su constante esfuerzo en cumplir los requisitos del mantenimiento de la equidad! En colaboracion, La Oficina de Relaciones con el estado y los beneficiarios
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- File
- ppr-int-e2c5bc36e2d10408-here-d8369ffea5.pdf
- Size
- 111,971 bytes
- SHA-256
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- Original
- www.ed.gov